公管院行政管理系联合党支部创新群众评议方式

公共管理学院行政管理学系和院部教师联合党支部共有党员20人，所在单位非党教师5人。支部精心设计群众评议方案，力求把创先争优活动办成党员群众满意工程，评出了支部和党员的成绩，评出了今后的努力方向，激发了群众参与创先争优的热情，评议工作取得了实实在在的成效。

明确评议的重点内容

党支部把文化建设、人才培养、学科发展、教师成长等中心工作作为创先争优的重点，也作为这次群众评议的重点，突出一个“实”字。为此，党支部发动支部党员和群众结合走访慰问学院老同志、党员担任免费师范生导师、引进人才交流会、群众谏言会、指导青年教师做好公开课、教授展示课、组织课题申报动员会、申报论证与交流会等活动，既总结创先争优中好的经验和做法，也努力把存在的问题找准，为开展群众评议活动打下良好的基础。

制定科学的评议方法

党支部在开展群众评议活动中创立了“四三”制评议模式。明确评议主体和对象，把老、中、青党员和群众作为评议主体，把学院党委、党支部、党员教师作为三类评议对象。制定“五个一”的规定动作，学院党委对支部做好一次点评工作、党支部委员做好对党员个体的一对一谈心工作、支部党员做好对支部老党员的一次走访工作、学院师生群众代表做好对党支部的一次专题问卷评议、最后党支部召开专题组织生活会对学年创先争优活动进行总评议。运用“三结合”提高评议工作质量，党支部在具体评议工作中，做到集中评议与个体点评相结合、党员互评与群众点评相结合、走访调研与问卷抽查相结合，确保肯定成绩恰如其分、点出问题有理有据、提出对策符合实际。

充分运用评议结果

党支部把评议结果作为党员年度考核的重要内容，提高了党员创先争优的内在动力，正如支部书记陈爱平老师说：“通过群众评议和评议结果的运用，提升了党员意识，增强了成员正气，传递了党的温暖……”。今年刚刚评上副教授的青年党员教师谢炜老师深有感触：“每一位青年教师，在职业发展的最初阶段，都特别渴望得到帮助和指导，通过这次群众评议，让我感受到温馨的同时，也进一步明晰了自己的职业发展方向”。非党员教师孟�斩�情地说：“通过群众参与评议，没感觉自己是在党组织之外，这是一个传递党组织温暖的时刻，也是一个感受党组织关爱的过程，这样的评议党员需要，群众也需要，一定要坚持。”