心理与认知科学学院党委与研究生院党支部开展联学活动

2026年10月14日下午，心理与认知科学学院党委与研究生院党支部在俊秀楼305会议室开展联学活动。研究生院院长吕岳，副院长杨福义、苟健，综合办/学位办主任张青，质量办主任刘晓玲；心理与认知科学学院院长周晓林，院党委书记方媛，副院长郝宁、李先春、严超，MAP中心副主任汪红英等参加学习活动。活动由方媛主持。

会议伊始，与会人员集体学习了教育部党组书记、部长怀进鹏在2026年9月29日国家行业产教融合共同体集体成立会议上的讲话精神，以及卓越工程师产教融合培养工作推进会精神。深入学习领会"建设现代化产业体系关键在科技创新，基础在人才支撑"的核心要义，精准把握国家以标准共建、人才共育、技术共创、业态共促，推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接的部署要求，以及以质量取胜筑牢培养根基、以组织创新激发改革活力、以生态优化凝聚育人合力的卓越工程师培养改革要求。

在学习交流环节，吕岳院长结合参会经历，对国家卓越工程师产教融合培养工作的政策背景作了深入解读阐释。他指出，党中央、国务院高度重视卓越工程师队伍建设与产教融合育人工作、培养工作，当前研究生教育规模已相当大，高校培养目标必须从传统学术路径向产教融合转变。产教融合要求教师和学生真正深入产业一线，与工程师团队在一个项目中共同工作，实现从"甲乙方关系"向"共同育人"的转变。吕岳院长还介绍了中组部、教育部在招生指标配置中推动校企匹配的机制，以及安徽高等研究院等地方专项的有关情况。

周晓林院长从心理学科发展的角度谈了学习体会。他表示，在教育科技人才一体化背景下，任何学科如果不在国家战略需求中找准定位就会逐步被边缘化。心理学不能仅仅停留在"解释世界"的层面，必须增强服务国家重大需求的能力。心理与认知科学学院在保持心理学科文理交叉传统属性的基础上，积极向工学和医科两个方向拓展，构建“一体两翼、四轮驱动”的学科发展新格局。学院不断深化研究生人才培养模式转型，加强产教融合，努力造就既掌握坚实的心理学理论基础、又具备较强动手能力和实践创新能力的复合型人才，全力适配新时代人才培养与产业发展需求。

会议第二阶段，李先春副院长从学科发展沿革、招生规模、培养体系等方面介绍了学院研究生培养总体情况。他重点介绍了学院在导师上岗名额工分制分配、博士生年度报告全覆盖审核、学位论文分委会前置审核、独立盲审、学生学术年会、专业学位实践基地建设、专业技能比赛以及研究生培养过程管理系统等方面的改革举措与成效，同时分析了当前面临的生源结构变化、"双师型"师资不足、博士培养质量提升等挑战。

交流研讨环节，与会人员围绕工科学位专业硕士培养、产教融合、专业学位与学术学位关系、本博贯通培养、实践成果申请学位等议题进行了深入讨论。

6/6

吕岳院长在发言中对心理与认知科学学院研究生培养工作给予高度评价，认为学院在主动思考学科转型、引领全国心理学发展方面走在了前列，与国家战略和学校要求高度契合。他建议学院对现有研究方向进行整合凝练，处理好"立"与"破"的关系；破除学术学位与专业学位对立的传统观念，在操作层面加强两类学位培养体系的融通；严把培养质量关，把提升研究生培养质量作为学院发展的生命线。他还表示，研究生院将持续做好政策支撑和服务保障工作，共同把心理学这张华东师大的"名片"擦得更亮。

方媛书记在总结中表示，本次联学内容丰富、交流深入、务实高效，从国家政策、学校要求到学院实际工作，进一步加深了两个单位之间的沟通理解、友谊与协作。学院将以此次联学为契机，持续加强与研究生院各部门的沟通对接与协同联动，共同推进研究生教育改革和学科高质量发展。

双方一致表示，将以此次跨部门联学为新的起点，进一步深化沟通协作机制，推动党建与业务工作深度融合，切实把学习成果转化为推动研究生教育改革、服务教育强国建设的实际行动，共同为华东师范大学高质量发展贡献更大力量。    

来源｜心理与认知科学学院党委

编辑｜王梦雅