创新思维与创新能力 ——第8期骨干教师高级研修班召开第二次主题讨论会

       10月19日上午，第8期骨干教师高级研修班的学员们围绕着“创新思维与创新能力”主题展开了讨论。讨论会由党校副校长兼高级研修院副院长张俊华主持。

第八期骨干研修班讨论会

主题讨论会现场 

    讨论会采用分组讨论的形式进行，主要围绕着3个具体问题即“如何理解创新？”、“创新需要哪些条件？”、“如何培育学生的创新思维和创新能力？。各小组代表针对相应主题进行了发言。大家认为“创新”是在一定的知识积累基础上，在尊重历史、尊重社会、尊重科学的基础上，突破定势和常规的探索和发现，创新可分为3个层次即一级创新、二级创新、三级创新：一级创新是指开创前所未有的理论、方法等；二级创新是指丰富、完善一级创新的发现；三级创新主要是指将基础研究成果转化为现实生产力。大家认为良好的内外在环境是创新的条件：内在环境是指个人的创新思维及创新能力，包括扎实的专业知识基础、科学的研究方法、不屈不饶的研究精神、追求真理的勇气与热情等；外在环境主要指物质环境和社会环境，具体包括充足的经费支持、宽容失败的文化环境、保护创新的法制环境等。针对“如何培育学生创新思维和创新能力”的问题，大家认为：培养学生的创新思维和创新能力是高等教育改革的主要目标，在教学过程中，教师应以学生为主体，在教授知识的基础上，组织课堂讨论，引导学生观察、判断、比较和分析问题；以科研实践为核心，激发学生的好奇心，充分利用创新平台培养学生的创新思维和创新能力。