第4期骨干教师高级研修班进行案例教学活动

4月23日，我校第4期骨干教师高级研修班全体学员在闵行校区办公楼403会议室举行主题为“团队建设”的案例教学研讨活动，校党委书记童世骏应邀出席。

案例教学现场，各小组的汇报、讨论和点评，气氛热烈。中国组以腾讯公司为个案，分析了腾讯公司的前世与今生，总结了公司的价值观。该小组认为，腾讯公司的许多经验和做法值得华东师大借鉴，提出了“明确学校发展定位，做好师资队伍结构的规划设计”、“树文化品牌，促校园文化建设”等建议。美国组通过剖析Google公司的价值观和管理经验，指出华东师大可以在“积极提升软环境”、“想法设法吸引和留住优秀人才”、“强化激励机制，高度重视教学”等方面做出进一步的努力和提升。英国组学员分析了英超曼联俱乐部的团队文化，认为 “多维立体”、“优雅灵气”的校园文化对华东师大的发展至关重要。德国组和日本组则分别选取大众汽车公司和筑波大学为案例，通过比较分析，对学校的团队建设也提出了一些很好的意见和建议。

高级研修班成员分组发言讨论案例

童世骏应邀出席第4期高研班案例教学并做点评

听完五组报告后，党委书记童世骏做了总结点评。他充分肯定了案例教学的新颖性和开放性以及学员们为此所做的精心准备，并对案例教学中的热点话题“大学向企业文化学习什么”作了深入剖析。童世骏指出，大学之间的竞争与企业之间的竞争存在着某种模式的相似性，因此我们有必要用市场的眼光去理解大学的地位和价值，但也要对企业发展的历史和企业文化的多样性给予更多的关注。当代各国高校改革的一个重要思路是在创新和管理方面向企业学习，从而更好地适应高校在师资市场、生源市场、就业市场、社会贡献份额和教学科研条件等方面的激烈竞争，而当代企业发展的一个重要变化则是在企业文化建设方面向高校学习，以便加强员工的组织认同感、团队合作精神和非物质的工作动机。我们研究企业文化的时候，要对成功企业和失败企业的经验教训也做一番比较；要善于通过这种分析比较看到高校本应更加珍惜和加强的独特优势，同时向企业学习借鉴在全球化时代办高等教育尤其要具备但还相当缺乏的管理方法和员工素质。童世骏提出，学习借鉴的目的是为了使我们更好地成长；对于学校、对于教师来说，成长才是硬道理。童世骏感谢学员们对学校发展提出的建议和对学校工作提出的意见，并鼓励学员们树立更强的主人公意识，通过自我努力和自我组织来推动小环境的改善，并通过小环境的改善来促进大环境的改善。

案例教学是我校骨干教师研修活动中一个重要的环节，也是高级研修学院创新研修模式的一种有益尝试。学员们分别选取日本、德国、中国、美国、英国五个国家的世界一流大学或者企业作为研究案例，通过“草拟提纲、分工调研、集体讨论，案例撰写”四环节，形成书面专题研究报告，在课堂则以“陈述、质疑、回应、评点”等方式对案例进行分析讨论，从管理制度、人才培养、课程设置、文化建设、团队管理等角度进行阐述，并结合我校的发展现状进行对比分析，以汲取先进经验。