教育部直属高校主题教育第六巡回指导组赴教育学部调研主题教育开展情况

4月27日下午，教育部直属高校学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第六巡回指导组赴教育学部调研主题教育开展情况。指导组成员王超、马俊，校党委常委、副校长，党委组织部部长程静，教育学部党委书记房建军，学部党委委员、常务副主任荀渊，学部副主任、国家教育宏观政策研究院执行院长柯政，开放教育学院（教师发展学院）党总支书记赵健，教育学系教工党支部书记刘世清，教育部中学校长培训中心、考试与评价研究院教工党支部书记韦保宁，学部党委专职组织员司桂霞、陈媛出席会议。会议由荀渊主持。

房建军介绍了学部主题教育总体实施方案。她表示，教育学部围绕深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，牢牢把握主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，提高政治站位、聚焦主题主线、明确目标导向、精心组织实施。一是在“实”字上下功夫，扎扎实实学习党的创新理论，认认真真读原著学原文悟原理，以主题教育促进基层党建工作质量提升，把党建研究成果转化为推进学部卓越育人、卓越学术、卓越治理的方法举措，推动学部高质量发展；二是在“干”字上强担当，学部立足“十四五”发展规划，大兴调查研究，以深化调查研究推动解决发展难题，凝心聚力、驰而不息；三是在“教”字上显特色，学部始终将“以教育强国，建教育强国”作为自身使命，扎根教育学科深厚历史，面向教育发展的现实需求，在不折不扣完成各项规定动作上当标杆，在彰显教育特色、体现教育贡献上作表率。

学部所属单位相关负责人介绍了主题教育实施推进情况。

柯政表示，主题教育要牢牢把握坚持学思用贯通、知信行统一，服务于强国建设和民族复兴。国家教育宏观政策研究院将心怀“国之大者”，主动担当作为，结合主题教育，在干事创业中把理论学习成果转化为实践应用。

赵健表示，开放教育学院（教师发展学院）紧扣主题教育要求，围绕学院中心工作，力求从教育数字化转型与人工智能技术相结合助推教师专业成长；下基层、做评估、找难点，关心乡村教师队伍建设，将“强师计划”融入教育使命两个方面，回答“教育强国，我们何为”的时代课题。

刘世清表示，基层党组织要贯彻好中央精神，把教师党性提升和学校发展结合起来。一是回到理论原点，形成对基础教育工作、系所发展和个人事业发展同向同行的共识，在“点”上突破；二是做好工作规划，激发基层活力，实现融合育人，在“面”上发展。

韦保宁表示，校长培训中心以主题教育为契机，深入学习贯彻党的二十大精神，凝练出校长培训工作的三个特点。一是强调培训工作的层次性，以强带弱，以点带面，强化经验推广；二是特别关注榜样力量，充分发挥基础教育领域时代楷模的引领作用；三是注重教育帮扶重实效，以组合式支教等形式助推乡村教育提质增效。

程静肯定了教育学部党委对主题教育重要意义的深入领会和工作内容的合理安排，并就学部党委主题教育开展提出两点希望和要求。一是要做好标杆，发挥示范作用，提出可复制可推广的案例，在比较分析和总结凝练中提质增能；二是要加强统筹规划，协调内外资源，通过党建联建提高理论学习质量，推动主题教育走深走实。

王超对学部党委主题教育开展提出建议。一是打磨读书班计划，围绕必读和选读书目，做到原原本本学、扎扎实实悟；二是围绕教育事业发展中的重难点问题开展调研，避免学术式调研，切实解决教育发展中的实际问题；三是加强学部党委对下属支部的统筹，细化分类指导，调动各支部的学习积极性。