上海基层党建网头条｜华东师范大学党校："六位一体"强化思想政治教育

强化顶层设计，凸显思想政治教育的系统性。今年年初，党校将思政政治教育工作纳入到今年的重点工作中，并积极进行教学模式的创新，探索“4+10+X”教学形式，即围绕着 “信仰—视野—素养—能力” 4大教学板块开发培训课程，开设了“理论报告、案例教学、跟岗实习、经验分享、主题研讨、拓展训练、媒体沟通、专题调研、方案撰写”10大教学环节，并紧密结合学员的特点和需求，在“X”上下功夫，灵活设计培训课程，通过“4+10+X”教学形式，强调共性与个性的统一，在一体化的教学体系中加强教学的分类指导，凸显思想政治教育的系统性。  

关注个体需求，凸显思想政治教育的服务性。党校创新服务模式，通过定量研究建立了“需求-回应-跟踪”服务模型，通过开展问卷调查和培训回访的方式，加强学员需求分析，建立了干部教师不同的研修模式。在党员、干部培训方面，以增强党性和加强党性党风教育为重点，以提高政治素养和管理能力为中心，在课程设计时突出党性锤炼与管理实践；在骨干教师和各类人才培训方面，注重思想政治立场，以提升专业能力的可持续发展为核心，在课程设计时突出师德师风和岗位贡献，将个体需求与思想政治工作有机结合，促进思想教育与自我成长的内在契合，提升党校思想政治工作的针对性、客观性和科学性。 

加强师资建设，凸显思想政治教育的专业性。为了提高思想政治教育的质量，党校着力加强师资建设，建立思想政治教育师资库，聘请了原中国浦东干部学院首任常务副校长奚洁人教授、中国浦东干部学院副院长郑金洲教授、上海市市委党校刘宗洪教授、上海市委党校原副校长朱华教授和袁峰教授、华东师范大学党委书记童世骏教授、马克思主义学院齐卫平教授、政治学系萧延中教授等知名专家、学者担任授课教师，突出思政教育的专业性导向，系列的高端报告受到了学员们的广泛欢迎，收到了良好的效果。

强化案例教学，凸显思想政治教育的实用性。为了进一步提高思想政治教育的接受度和认同度，党校着力在案例教学上下功夫，通过“确定主题-草拟提纲-分工调研-集体讨论-案例撰写”五个环节，开展案例教学，寓现实性于理想性，在将党性教育与理论学习相结合的同时，强化党性教育与中心工作的结合，凸显思想政治教育的实用性。如针对新上岗干部，党校开展了《管理:身份的转变、意识的培育与能力的提升》案例教学，重点开展管理疑难问题分析；针对青年后备干部，党校开展了《党史重大事件研究》案例教学，对我党历史上的相关重大事件进行梳理分析，重温历史关键环节和细节，发现成败与兴替的经验与规律，仔细体会中国共产党在历史发展中的责任意识与生存智慧，并总结其对当前党建和国家社会建设的启示，以史鉴今，担当未来。

强调双主体性，凸显思想政治教育的交互性。激发、鼓励教育对象发挥主体性与能动性，是提高思想政治教育内化于心、外化于行的有效路径。党校强化了思想政治教育“双主体”理念，着力加强学员的主动参与和自我教育，让每期培训班学员参与主持和提问，推动授课教师与培训对象的平等互动与对话交流；在每期培训班增设“经典阅读”、“思想政治教育”专题研讨环节，开拓学员视野，鼓励学员围绕高校思想政治教育的相关问题，充分表达自己的意见与建议等，通过多种方式倾听学员内心的声音，有针对性的对学员进行教育引导，在和谐交互的氛围中实现心灵的融合，达到共同受益、共同提高的目标。

加强现场教学，凸显思想政治教育的生活性。为了提升思想政治教育的生动性，党校加强“场境”教育，关注革命先烈的生活场境，新开发了多个红色教学点，重走红色路线，增强学员的感官体验，使学员们在追寻红色足迹的过程中，接受革命精神的洗礼，坚定理想信念。此外，党校还关注培训对象的“生活世界”，强化“跟岗实习”环节，组织学员立足自身岗位，以正式和非正式的方式深入现场，参与观察本岗位的领导或同事的做法，通过文本分析、观察记录、岗位实践等方式总结教学管理经验，提出工作改进的策略及方法等，通过“生活场境”教育将思想政治教育由理想化转为现实化、由理论化转为行动化，真正使思想政治教育落地见效。

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